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說明：
一、依據臺南市 113 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、為培訓本市教師數位科技應用教學能力，辦理 B4 各領域/科目數位教學工作坊，研習相關資訊如下（詳如附件）：
（ 1 ）[精進數位］B4 各領域/科目數位教學工作坊 (語文／因材網應用-課程包、 SDGs 和數位日記)
研習時間： 113 年 10 月 2 日 13:00 至 16:00
研習代碼：全國教師在職進修資訊網【4572476】
研習地點：崇學國小 3 樓電腦教室(臺南市東區崇學路 98 號)
（ 2 ）[精進數位］B4 各領域/... 觀看完整文章
一、依據 Hami 書城春行政字第 1130000021 號函辦理。
二、 Hami 書城於新學年度上架 100 本校園新書，即日起可於 Hami 書城閱讀優選新書單。
三、鼓勵師生踴躍使用 Hami 書城，推動數位閱讀風氣，期能共創更佳之學習環境。
四、 Hami 書城校園書籍清單： https://hamibook.tw/u2DCP
說明:
一、依據臺北市政府教育局 113 年 9 月 13 日北市教資字第 11330925152 號函辦理。
二、為持續推廣臺北酷課雲平臺使用及培育學生自主學習能力，臺北市政府教育局於 113 學年度第 1 學期辦理旨揭線上直播課程計畫，免費提供國中小學生課後安排線上學習，課程資訊如下:
(一)課程對象：全國公私立國民中小學學生。
(二)課程時間： 113年10 月 14 日（星期一）起至 12 月 25 日（星期三），共開設 20 門課程，含國中 4 門及國小 16 門。
(三)報名時間：即日起至 113年9 月 30 日（星期一）止。
(四)錄取公告： 113年10 月 2 日（... 觀看完整文章
一、公廣集團 8 月推出台灣兒少專屬影音平台「小公視 PTS XS」，適時回應網路原生世代的兒少需求，同時透過公視+小公視專區、 YouTube 平台、小公視社群，以及原本的頻道服務多軌並進，提供出符合當代媒體傳播路徑、尊重兒童獨立自主性、兼具娛樂性、知識性與陪伴性的優質兒少節目（請見附件一）。小公視官網： https://ptsxs.pts.org.tw/
二、「小公視 PTS XS」自 8 月 20 日開台產製數檔分齡新兒少節目，針對幼兒、學齡兒童和青少年分齡規劃製作不同的節目，期望成為不同世代兒少的最好陪伴，與孩子一起探索無窮世界， 8 月推出「國小中高年級必看推... 觀看完整文章
一、為推廣天文教育，特由本局南瀛科學教育館以益智天文知識擂台賽形式辦理本項活動。
二、本活動設有競賽獎勵金，前 16 名優勝隊伍即可獲頒，第 1 名獎金 1 萬 5,000 元整。相關活動內容請參考本活動實施計畫(如附件一)。
三、請各校於報名期間內，前往線上報名系統填報(https://forms.gle/AhVGmNs8Ki5CHYW66)，並將學校報名隊伍總表(如附件二)填寫核章後，於 9 月 20 日前將掃描檔 E-mail 至 taea_chengyi@mail.tainan.gov.tw 。逾期或資料填報不完整恕不受理。
四、本活動試題綱要詳如附件三、競賽規則詳如附件四
說明：
一、依據國立臺北科技大學 113 年 9 月 4 日北科大技職字第 1135500143 號函辦理。
二、旨揭活動採實體方式辦理，詳細資訊詳如附件，報名網址： https://forms.gle/FT5ABac5wouz46yd6 ，每場報名以 60 人為限，額滿為止。
（一）高雄場： 9 月 14 日(六)上午 9 時 40 分至 12 時舉辦，同時辦理因材網家長培訓 A2 體驗課程，地點在高雄市鳳山區文德國小視聽教室。
（二）臺南場： 9 月 14 日(六)下午 2 時 10 分至 16 時 30 分舉辦，同時辦理因材網家長培... 觀看完整文章
說明：
一、配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」，以提升教師數位教學及學生運用數位學習平臺、工具與資源的能力，達成「班班有網路 生生用平板」教育政策目標。本會與小貓頭鷹智慧聯盟校擬合作主辦「2024 全國閱讀好小子學藝競賽活動」。
二、本次活動以提升學生 PISA 、 PIRLS 素養之國際評比水平，應用教育雲端數位學習平臺，開拓學生閱讀視野，結合資訊與閱讀學習，活化生生用平板教學。
三、本活動官網 https://event.teammodel.net/goodkid
四、本活動計畫詳附件。
五、本會成立於民國 101 年，十多年來辦理如《千師萬才公益計畫... 觀看完整文章
一、依據教育部 113 年 8 月 22 日臺教資(一)字第 1132703138 號函辦理。
二、旨揭指引說明如下:
(一)「數位教學指引 3.0 版」新增「教育部因材網」AI 學習夥伴簡介、學生及教師面向之數位素養、人工智慧危害及使用風險、生成式 AI 輔助教學應用及各領域群科數位教學策略、設計與示例。
(二) 「校長數位學習領導指引」建立校長數位學習領導願景及核心價值，幫助校長制定數位學習領導策略和計畫，提供支持性學習環境之態樣與示例，形塑學習型組織，回饋學校及教師執行數位教學發展之需求。
(三) 「家長數位學習知能指引」透過淺顯易懂及實務運用的內容，綜整數位學習規範及使用原則，建立家長以... 觀看完整文章
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