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文章列表
(一)「無菸環境-無菸領域 30 秒影片」
１、 YOUTUBE 連結： https://www.youtube.com/watch?v=Y57u2nyniac 。
２、影片檔下載連結： https://reurl.cc/4NVZZ3 。
(二)節氣保健室合作影片： https://www.youtube.com/watch?v=knEdVXE8ljc 。
(三)「無菸環境-無菸領域廣播檔」： https://reurl.cc/koKDjK 。
(四)怪奇事務所合作海報 2 款：
１、無菸環境偵探篇： https://www.mohw.gov.tw/cp-43-84100-1... 觀看完整文章
一、依據本市「114 年度校園霸凌防制計畫」及「114 年度網路成癮防制中心實施計畫」本次問卷調查題目業已建置，皆採「線上填答」方式實施普測。
二、施測對象：本校五、六年級全部學生。(會統一於學校進行說明後施測，學生請勿自行登入)
三、施測期程： 即日起至 114 年 11 月 20 日。
三、學生問卷網址：
１、友善校園問卷： https://chc.tn.edu.tw/life/index.aspx 。
２、心理感受問卷： https://chc.tn.edu.tw/feeling/index.aspx 。
一、菸害防制法於 112 年 3 月 22 日修正施行，依第 15 條規定，全面禁止電子煙等類菸品，並嚴格管制符合菸品定義之新型態菸草產品（包含加熱菸）。所有菸草產品皆有害，不論是使用紙菸或加熱菸，都會產生相似的有毒化學物質，請各校協助張貼海報（如附件），並於跑馬燈露出「任何人不得使用類菸品（含電子煙）及未經核定通過健康風險評估審查之指定菸品（含加熱菸），最高可罰 1 萬元」加強宣導，呼籲學生勿觸法。
二、中央與地方政府合作將執行稽查專案，包含源頭管理、販售通路（包含禁止販賣給孕婦及未滿 20 歲之青少年）並加強禁止青少年違法使用加熱菸。
說明：
一、依據疾管署 114 年 10 月 8 日疾管感字第 1140500313 號函辦理。
二、因應世界衛生組織(WHO)於 2019 年將抗生素抗藥性列為全球十大健康威脅之一，為增進國中小學生及其家庭對抗生素抗藥性議題之認識，爰辦理旨揭徵件活動。
三、旨揭活動摘述如下：
(一)徵件主題：用對抗生素，健康得來速。
(二)參賽資格：國中小學生，分為國小 1-3 年級組、國小 4-6 年級組及國中組，共 3 組。
(三)參賽方式：至活動網址(https://2025cdcpainting.com)下載圖稿，並列印成 A4 尺寸，繪畫工具不限。
(四)徵稿時間：本... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 10 月 7 日臺教國署體字第 1140100407 號函辦理。
二、衛生福利部食品藥物管理署近期接獲通報民眾於野外自行採摘誤食大花曼陀羅葉片致中毒事件，為防範憾事再發，爰提供大花曼陀羅宣導文宣(如附件)；另有關其他植物性天然毒（如野生菇類、姑婆芋等）之相關介紹，已同步置於該署官方網站「防治食品中毒專區」(網址： http://www.fda.gov.tw/TC/siteContent.aspx?sid=11538)，請學校多加宣導及運用。
★本次有四首年度校歌推薦，音樂連結已放置校網，請老師們記得 openid 登入，點選「校內公告」即可撥放給學生聽
★班級投票結果麻煩老師們協助，在 10/21(二)前將年度校歌學生投票結果連結至 Google 表單填寫(表單連結放置在校網中)
①曾經瘋狂 (滅火器樂團) (501 推薦)
https://www.youtube.com/watch?v=7MoVpIlO4lA&list=RD7MoVpIlO4lA&start_radio=1
②做你的格 (玖壹壹) (502 推薦)
https://www.youtube.com/watch?v=sA9G... 觀看完整文章
一、小公視節目《青春發言人》以青少年視角出發，貼近學生日常，持續探討性別、 AI 、防災、霸凌等重要議題。節目內容不僅能陪伴學生理解身邊的社會現象，也能成為教師進行課堂延伸討論的素材。
二、近年來，國內外校園暴力事件頻傳，廣受社會關注。《青春發言人》特別針對此議題製作〈校園暴力〉專題系列影片，並推出互動網頁遊戲《 Re:Choice 三日間》。
三、校園暴力防制互動網頁遊戲《 Re:Choice 三日間》，遊戲內容以校園衝突為情境，學生可經由遊戲引導重新做出判斷與選擇，找到不同的因應結果，培養同理心與危機應對能力。
四、歡迎教師運用專題影片與網頁遊戲：影片案例可提... 觀看完整文章
轉知有關教育部製作反毒文宣，以提升各校師生對新興毒品識毒拒毒知能，共同為防制毒品滲入校園把關。
資料來源：
防治學生藥物濫用資源網
https://enc.moe.edu.tw/home
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